Für die meisten Schüler:innen ist es völlig normal, bei den Hausaufgaben ein KI-Modell zu Hilfe zu nehmen – oder die Aufgaben gleich komplett generieren zu lassen. Wie reagieren wir in der Lehre auf diese Entwicklung? Wie können wir KI-Modelle für die Vorbereitung und Gestaltung von Lernprozessen nutzen? Und welche Kompetenzen benötigen Lehrende wie Lernende in der KI-Welt, in der Deepfakes mit dem bloßen Auge nicht mehr von authentische Videoaufnahmen zu unterscheiden sind? In diesem Workshop entwickeln wir eine Haltung zum Themenkomplex KI, entwickeln konkrete Methoden für den Unterricht und füllen unseren Werkzeugkoffer mit aktuellen Tools.